Il progetto “Competenze per crescere: linguaggi, scienze e logica per il successo formativo”, elaborato dal Collegio dei Docenti nell’ambito di Agenda Nord – ESO4.6.A1.B, si pone come obiettivo strategico la riduzione dei divari territoriali e il miglioramento complessivo degli apprendimenti degli alunni della scuola primaria e secondaria di I grado. L’intervento nasce dall’analisi dei dati interni del Piano di Miglioramento (PdM) e del PTOF 2025–2028, che hanno messo in luce criticità significative: le competenze linguistiche risultano carenti, in particolare tra gli studenti con background migratorio; le difficoltà in matematica sono diffuse lungo tutti gli anni della scuola secondaria; emerge la necessità di potenziare la comunicazione in lingua inglese e di promuovere un approccio attivo al metodo scientifico.
Le finalità principali si articolano su più dimensioni. Si intende garantire pari opportunità di apprendimento, assicurando interventi mirati per gli studenti più fragili e favorendo l’inclusione di alunni stranieri e con bisogni educativi speciali. Il progetto mira a rafforzare le competenze di base in italiano, matematica, inglese e scienze, prevenendo la dispersione implicita e migliorando il successo formativo. Attraverso metodologie didattiche innovative e laboratoriali, il percorso intende rendere l’apprendimento più significativo e motivante, stimolando curiosità, autonomia e partecipazione.
Gli obiettivi generali del progetto comprendono il miglioramento della comprensione e produzione linguistica sia per L1 sia per L2, lo sviluppo del pensiero logico-matematico e della capacità di problem solving, il potenziamento delle competenze comunicative in lingua inglese e la promozione del metodo scientifico attraverso attività sperimentali. Si prevede inoltre di rafforzare autonomia, motivazione e senso di autoefficacia, favorendo la partecipazione attiva degli studenti e il loro coinvolgimento nelle attività scolastiche.
Il progetto si articola in 18 moduli, progettati per gruppi di alunni e suddivisi in maniera coerente con le esigenze didattiche:
• Italiano L2 – “Parole per iniziare”: primo approccio all’italiano, con attività di alfabetizzazione, sviluppo vocabolario di base e comprensione orale e scritta.
• Italiano L1 – “Raccontarsi in scena”: sviluppo delle competenze narrative e comunicative attraverso il teatro, con attenzione a coerenza, creatività e produzione scritta.
• Italiano L1 – “Narrazioni multimediali”: utilizzo di strumenti digitali per creare storie multimediali, combinando testo, immagini e audio, consolidando le competenze linguistiche e digitali.
• Matematica – primaria e secondaria: moduli progressivi finalizzati al consolidamento delle basi operative, al ragionamento logico e al problem solving, con recupero delle competenze di base e preparazione alle prove standardizzate.
• Lingua inglese – primaria e secondaria: moduli di comunicazione ludica e CLIL per la primaria, e percorsi comunicativi, operativi e avanzati per la secondaria, finalizzati anche alla preparazione per la certificazione linguistica.
• Matematica e scacchi: moduli base e avanzati per sviluppare logica, strategia, pianificazione e capacità di problem solving in contesti ludici e stimolanti.
• STEAM – Musica e Matematica: percorso interdisciplinare ispirato al progetto Pitagora della Regione Toscana, per comprendere rapporti numerici e proporzioni attraverso esperienze pratiche e creative.
• Scienze: laboratorio scientifico per promuovere osservazione, formulazione di ipotesi, progettazione sperimentale e interpretazione dei dati.
• Latino e patrimonio culturale: percorsi per rinforzare la logica e la grammatica italiana attraverso lo studio delle radici latine e delle strutture linguistiche storiche.